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学(xué )校(xiào )的第一场(chǎng )测(cè )试，黎元洪的一个孩子(zǐ )，也在里面(miàn )。

贡献值就是如此产生，每(měi )个人完成(chéng )自己的工作，系统都会有(yǒu )记(jì )录。

这是(shì )为了更加方便管理整个部(bù )落(luò )，随着对(duì )周边部落的讨伐，越来越(yuè )多(duō )的生物加(jiā )入了他的部落大队。

当他(tā )看(kàn )见自己的(de )孩子释放出电球(qiú )的时候，他(tā )激动得哭了。

每个部落(luò )的(de )人，都拥(yōng )有(yǒu )基本的生活条件，但想(xiǎng )要(yào )更好的生(shēng )活水平，就需要拿自己平(píng )时(shí )劳动所得(dé )的贡献值，去部落中心兑(duì )换(huàn )。

每个人(rén )所拥有的能力，都各不相(xiàng )同(tóng )，而部落(luò )的发展的各种设施是无法(fǎ )跟(gēn )上整体的(de )扩张速度。

每个人所拥有(yǒu )的(de )能力，都各不相同，而部(bù )落的发展(zhǎn )的(de )各种设施是无法跟上整(zhěng )体(tǐ )的扩张速(sù )度(dù )。

部落中心的墙壁上放(fàng )着(zhe )一个大屏(píng )幕，上面有各种各样的屋(wū )子(zǐ )，及其价(jià )格，每个人可以根据自己(jǐ )的(de )需求，寻(xún )找部落中心的工作人员兑(duì )换(huàn )。

每个人(rén )所拥有的能力，都各不相(xiàng )同(tóng )，而部落(luò )的发展的各种设施是无法(fǎ )跟(gēn )上整体的扩张速度。